国际母语日承认语言和使用多种语文可以促进包容性，且有助于实现可持续发展目标中“不让任何一个人掉队”这个重点承诺。教科文组织教科文组织相信，在儿童早期，就必须开始以幼儿第一语言或母语为基础的教育。因为，在这个时期，儿童所接受的保育和教育是他们之后学习的基础。

2022年国际母语日的主题是 “利用技术促进多语言学习：挑战与机遇”，提出了技术在推进多语言教育和支持发展全民高质量教学和学习方面的潜在作用。

技术有可能解决当今教育面临的一些最大挑战。如果以全纳和公平的核心原则为指导，技术可以加速确保全民享有公平和包容的终身学习机会的相关努力。基于母语的多语言教育是全纳教育的一个重要组成部分。

在2019冠状病毒病导致的学校关闭期间，世界上许多国家采用了基于技术的解决方案来保持学习的连续性。然而，许多学习者缺乏必要的设备、互联网接入、可及的材料、合适的内容和人力支持。如果具备这些条件，他们本可以进行远程学习。此外，远程教学工具、方案和内容并不总是能够反映语言的多样性”。

1999年11月，联合国教育、科学及文化组织大会宣布大会宣布设立国际母语日。联合国大会在其2002年决议中对这一国际日的宣布表示肯定。

2007年5月16日，联合国大会在A/RES/61/266号决议中呼吁会员国“促进世界各地人民使用的所有语文的保存和保护工作”。在这项决议中，大会还宣布2008年为“国际语文年”，通过使用多种语文和多元文化主义促进在多样性和国际理解方面的统一，同时还将联合国教育、科学及文化组织设为国际语文年的主导机构。

如今，人们越来越认识到语言在发展、确保文化多样性和文化间对话、加强合作和实现全民优质教育、构建包容性知识社会和保存文化遗产、动员政治意愿将科技成果应用于可持续发展等方面发挥着至关重要的作用。

由于在人类的自我认同、沟通、社会融合、教育和发展等方面蕴藏着丰富内涵，语言对于人类和地球而言，具有重要的战略意义。然而随着全球化的发展，语言所面临的挑战日益严峻，某些语言甚至正在逐渐消失。当一种语言消逝时，世界璀璨的文化多样性也会失去一分色彩。机会、传统、记忆、独特的思维和表达方式也会随之消散，而这些都是确保我们拥有一个更美好将来的宝贵资源。

每两周就有一种语言消逝，随之一同逝去的还有这门语言背后所蕴含的整个文化和知识遗产。据估算，目前世界上正在使用的语言约有6000种，其中至少有43%是濒危语言。教育系统和公共领域中只会使用到数百种语言，而在数字世界中这个数字则更少，只有不到100种。

多语言和多元文化社会依托语言而存在，语言以一种可持续的方式传递并保存传统知识和文化。

我们每年庆祝国际母语日来促进语言和文化的多样性以及使用多种语文。